Серпейка

Сегодня: 16 июля 2020 г.

Тонировка и Ремонт Автостёкол Серпухов

Моя информационная газета

Дорога в завтра

22.10.2012

Профориентация молодежи по своей сути является не только проблемой педагогической, но и общественной. Она проявляется в необходимости преодоления противоречия между объективно существующими потребностями рынка труда в сбалансированной структуре кадров и традиционно сложившимися субъектными профессиональными устремлениями молодых людей.

Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуются высокий профессионализм, выносливость и ответственность.

Сегодня профессиональной ориентации отводится новая роль – это необходимость создания условий для психолого-педагогической поддержки молодежи в ее профессиональном самоопределении, помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии, активной адаптации на рынке труда.

Реально школьник, особенно в подростковом возрасте, самостоятельно осуществить такого рода выбор не может, поскольку он еще не готов в полной мере осознать все стороны своей будущей жизни. Он нуждается в поддержке со стороны взрослых, психолого-педагогическом сопровождении, совместной деятельности школы, семьи.

Поэтому в школах постоянно проводится целенаправленная профориентационная работа среди учащихся, которая опирается на глубокое знание всей системы основных компонентов, определяющих формирование потребностей, профессиональных намерений и готовности личности к труду. Общество заинтересовано в том, чтобы каждый вчерашний школьник начал трудиться именно там, где он может принести наибольшую пользу.

Этой важной теме был посвящен единый профориентационный день «Я и мой выбор», состоявшийся в школе № 17.
Специалисты Центра по проф-ориентации и трудоустройству молодежи постарались полно и увлекательно провести занятия для учащихся 7-11-х классов.

К старшеклассникам пришли представители вузов: Национального института им. Екатерины Великой, филиала Московского государственного машиностроительного университета, института информационных технологий и управления, Центра «Интеграция» МАИ, Современной гуманитарной академии, Российского государственного торгово-экономического университета. Они подробно рассказали будущим выпускникам о своих учебных заведениях, условиях поступления и ответили на многочисленные вопросы ребят.
Ученики седьмых классов с помощью тестов пытались определить свои склонности и таланты, которые помогли бы им в выборе будущей профессии. Более уверенно в этой роли чувствовали себя восьмиклассники: на протяжении всего занятия они успешно выявляли свои интересы к различным сферам деятельности.

Сложнее всего, на мой взгляд, пришлось девятиклассникам, которые сначала познакомились с новым для них занятием «Основы социально-экономической деятельности», подробно рассказывающем о профиле школы, а затем, на другом уроке, «познавали самих себя» - определяли свой темперамент и запоминали психологические типы (меланхолик, сангвиник, холерик…) Новые термины, трудные вопросы, но ребята очень старались.

Успешно разобраться в этом потоке новых знаний, освоить сложные тесты и превратить занятие в увлекательное путешествие в мир профессий ребятам помогали сотрудники Центра профориентации молодежи. Особое внимание они уделили повышению ценности труда, необходимости получения базового профессионального образования, .

А самое главное – им удалось убедить школьников, что человек добивается наибольших результатов, когда делает то, что он хочет и к чему имеет больше способностей.

Елена Сарычева

Комментарии 0

Для того чтобы оставлять отзывы и комментарии, вам необходимо войти или зарегистрироваться на сайте